מאמר ראשון בסדרה
עד כמה החשיבות בין הבית לתלמוד תורה, עבור הילד ?!
האם ניתן להשפיע דרך הקשר על מצבו בכיתה ?! בתקשורת נכונה, האם שייך שהדפי קשר יסייעו להורים מול הילדים ?! "דף קשר"- כלי שימושי בכל התתי"ם יהווה כ'מראה' לכיתה ולבית, רעיונות תובנות וטיפים יישומיים – המדריך המלא למנהל, למלמד ולהורה.
ראשית לכל, עלינו אפוא להציב לנגד עינינו את הסיבות, שבגללן אנו עוסקים בחינוך ילדינו, ולדעת בבהירות מה היא מטרתנו בעבודת החינוך.
ובכן, אנו מחנכים את ילדינו משלוש סיבות: א. המצווה, ב. טובת הילד. ג. שאיפתנו לנחת. ולאור כך עלינו לזכור ולשנן שחינוך הינו השקעה, דהיינו עצם החינוך זוהי מטרה בפני עצמה. עצם החינוך הוא עבודת ה', שבכך אנו מוכיחים את עבודתנו ומסירותינו לדרך התורה, ע"י שאנו מתאמצים להעביר אותה הלאה לדורות הבאים.
בגישה ובחשיבה זו אנו כהורים וכמחנכים צריכים ללכת, בעמדנו מול כל אתגר ומשימה, מול כל קושי והתמודדות, מול כל רצון וחשיבה, וכשזו הנחת היסוד המנחה אותנו, נשקיע בזה מאמץ, מחשבה, המון תפילה, ואת מירב ההשתדלות.
בכך נראה את הת"ת- הישיבה כשותפים ומסייעים לנו בחינוך הילדים, ולא להיפך, משום שהמשימה והחובה של החינוך שלנו, הילד שלנו, והנחת שלנו, ובאופן כזה כל דרישה/ בקשה/ מטלה מצד המוסד החינוכי, נקבל זאת בהבנה באווירה טובה ותחושת שותפות מלאה בהערכה, נשתדל לעשות אותה בקפידא יתירה, בכדי לממש את המטרה.
חשיבות הקשר בין הבית למוסד החינוכי חיונית והכרחית
א. לגורמים הרלוונטיים- המחנך בכיתה מקבל עידוד, הכוונה, מידע.
ב. לבית- כשההורים יודעים ומכירים את מצבו של הילד, יוכלו לתרום רבות במחשבה בדיבור ובמעשים.
ג. לילד- כשהחניך חש שזוהי מערכת אחת, מקבל ערך והסתכלות חיובית על כל רבי וכל משגיח, הוא מבין שזה לא דרישה/ מגבלה של הרבי שאוסר את ענין פלוני אלא זהו 'קו חינוכי' שמנחה את כל המתעסקים בדבר.
התוצאה מכך היא לאין ערוך, ראשית, הילד מקבל חוסן נפשי, ובנוסף, מונע ממנו התמודדויות ניסיונות וקשיים מיותרים, הן בענייני התנהגות משמעת וגבולות, והן בעבודת התורה והתפילה, או יראת שמים ומידות טובות.
לאחר שהסקנו שחשיבות הקשר הינה חיונית וחיובית, תועלתית ואפקטיבית, יש לדעת ולהתבונן כיצד עושים זאת, איך משפרים ומייעלים את הקשר, בכדי שזה יהווה כ'קשר של קיימא'.
דרכים וטכניקות רבות יש לעניין, הפעם נתמקד באחד האמצעים היותר בשימוש מאז היותנו ילדים… בכל התתי"ם בארה"ק ובעולם, והוא; דף קשר.-דף שבועי אשר מחולק בסוף השבוע לתלמידים ובו מועבר להורים בתמצית את הנעשה במשך ששת ימי השבוע, כשהציפיה היא שההורה נותן משוב ע"כ ומוחזר לכיתה ביום ראשון.
במסגרת מאמר זה, נעלה מספר רעיונות ותובנות בענין לניצול מירבי של הקשר. ובכן, בראש ובראשונה; בכדי שהילדים וההורים יתנו חשיבות רבה לכך, על הת"ת לעשות ענין מהדבר. ובמערכת, כמו בכל מערכת הכל תלוי ממנהיג החבורה- המנהל/ המפקח.
ככל שהמנהל ישוחח בענין, ויתעניין בדבר, זה ישפיע הלאה… כגון; הרב ראובן, נו, זכית השבוע לקבל את הדף קשר מכל ההורים בחזרה?! הרב שמעון, אני מחכה ליום שישי, לראות את הדף קשר שהנך מחלק בכיתה! הרב לוי, מאד נהניתי לראות שהתייחסת בדף למאמץ המיוחד השבוע! להורה- הרבי מספר שאתה מהקבוצה שממלאה את כל הדף, הוא מוסיף שזה נותן לו המון 'דלק' ! או לילד- הרב אומר שהוא מאד מאוכזב שאתה לא מחזיר את הדף…! אבא שלך כתב בדף שהייתם מחוץ לעיר ועשיתם קדוש ה'! נכנסתי קודם לכיתה שלכם, וראיתי על הלוח שחוץ משני ילדים כ-ו-ל-ם הביאו דף קשר. וכן הלאה על זה הדרך.
על המנהל לדאוג שצוות המלמדים יפנימו שדף קשר זהו דרך 'לחבר' את ההורים, דהיינו, בכדי לדרוש/ לצפות מהורה שישתף פעולה, שיבין, שיעריך, חייבים לשתף אותו בהוואי, בנעשה, במאמץ.
כמו"כ, המנהל החינוכי יעקוב, יעודד ויאכוף אצל המלמדים שאכן מיישמים את הדברים. לא יהא הדבר בגדר של מליצה ודרישה, אלא מלאה בתמיכה והכוונה. כשמלמד מתקשה מכל סיבה שהיא בענין, ידאג לאיש צוות אחר במערכת שיסייע לו. כשמנהל נכנס לחדר מלמדים ומחמיא בנושא זה לעיני כולם, מספר על תופעה מענינת, תגובה שנהנה מההורים, זה ממריץ ומאתגר הלאה.
כשהת"ת 'משדר' כך להורים, זה נותן אמון חזק, דהיינו, אתם מעניינים אותנו בגלל שאנחנו מאמינים שרק עימכם- ההורים השותפים נוכל לקדם ולהשיג את מטרתנו. ההורים יבחינו שזהו לא רק דיבורים או מכתבים אלא הדברים נעשים ומיושמים. כשמקבלים אמון- מחזירים אמון. כשמעריכים- מוערכים.
הנהלה שמאמינה וחשה, ש'הבית' הינו מרכיב חשוב עבור קידומו של הילד, היא משקיעה בכך מחשבה, דיבור ומעשה. הת"ת ישתף את ההורים בהוואי החינוכי שבין כותלי הת"ת, עידכונים על מבצעים, הישגים לימודיים, פרויקטים חינוכיים, מיזמים דרשות וחיזוקים.
בדרך זה, נשיג כשאותו הורה יגיע לפגישה, לאסיפת הורים, בטלפון עם איש הצוות, יחוש שהינו חלק מהמערכת, וחשוב לו שהדברים יתנהלו כדבעי, וירצה לרצות את המלמד, יאמין ויעריך אותו.
מנהלים נכבדים, בידכם הדבר, בכוחכם ובהשפעתכם, להניף ולהצעיד את המערכת כולה גבוה, גבוה, לתפארת בית ה', בחיזוק בתורה ובתפילה, כדאי לנצל זאת.